¿Qué es un PLE y por qué REALMENTE lo necesito?

¿Qué es un PLE y por qué REALMENTE lo necesito? 

Un PLE es: 

"el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”

Adell y Castañeda, 2010

Porque todos somos diferentes y esto implica, aunque no se reconozca muchas veces, que APRENDEMOS de diferentes maneras. 

Los PLE reconocen justamente eso y son una herramienta PERSONAL para sostener y mejorar TU APRENDIZAJE y que se adapta a tus necesidades constantemente. 

Esto significa que puedes iniciar un proceso en el que lograrás aprender MÁS Y MEJOR de manera AUTÓNOMA. - Aprender de manera autónoma brevemente implica:

• Reconocer necesidades y plantear objetivos
• Identificar procedimientos o plan para lograr los objetivos
• Identificar recursos necesarios
• Ejecutar el plan
• Evaluar la ejecución del plan
• Evaluar el aprendizaje

Este recurso aunque tiene una estructura más o menos linear, conforme vas avanzando es posible que encuentres algunos elementos que te hagan querer ir atrás y revisar lo que ya has trabajado; por favor hazlo. Es importante tener presente que conforme aprendes, tus necesidades y preferencias cambian, y debes realizar esas revisiones y replantear la forma en la que haces las cosas.

Y habiendo mencionado esto, podemos avanzar. 

Personal Learning Environment: entendamos de qué se trata

Retomamos la definición de Jordi Adell y Linda Castañeda, un PLE es “el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada personal utiliza de forma asidua para aprender” (2010), referida principalmente a contextos de aprendizaje.
También se definen como "sistemas que ayudan a los estudiantes y a los docentes a tomar el control de gestión y de su propio aprendizaje. Lo que incluye proporcionar apoyo para que fijen sus propias metas de aprendizaje; gestionar su aprendizaje; formalizar los contenidos y procesos; y comunicarse con los demás en el proceso de aprendizaje, así como lograr los objetivos de aprendizaje" (Cabero & Marín 2011)
Pero el concepto sigue evolucionando y algunas otras definiciones amplían su alcance a otros contextos como las organizaciones y la gestión del conocimiento en general (puedes explorar más aquí)

Te ofrecemos algunos recursos "semilla" que te servirán para empezar, diferentes formatos y diferentes niveles de profundidad.

Para empezar:

Ahora un ejemplo: 

También puedes visitar este Blog de Sara Galindo o este otro Blog: Relación familia-escuela. 

Si disfrutas de la información presentada mediante infografías, visita puedes un par aquí: esta es del blog personal de Alfredo Vela y esta de David Fernández Belmonte. Vale la pena explorar un poco más los blogs de estos dos autores.

Cómo es un PLE

Todos los PLE por ser personales son únicos, pero en términos generales cuentan con ciertos elementos que te permiten

BUSCAR/FILTRAR INFORMACION , ORGANIZAR CONTENIDO, CREAR Y COMPARTIR CONTENIDO.

Un PLE te faculta para aprender de una manera especial: Te permite pasar de manera consciente de mero CONSUMIDOR de contenidos a PROSUMIDOR, pues no solo consumes, sino que aportas también a la construcción de conocimiento de otras personas a través de tu PRODUCCION.

Algunas herramientas no sirven SOLO para buscar o solo para compartir, es posible que usemos una misma herramienta para buscar, crear y compartir, por ejemplo, Blogger es una herramienta que permite acceder a contenidos y es el mismo tiempo una plataforma en la que puedes compartir el contenido que generas a partir de lo que consumes.

BUSCAR/FILTRAR INFORMACION

• Navegadores
• Motores de búsqueda
• Agregadores de contenido RSS
• Scoop.it
• Red de conexiones/Comunidad
• Redes sociales

ORGANIZAR CONTENIDO

• Etiquetado
• Organización por carpetas
• Marcadores sociales:
• Diigo
• Delicious

Herramientas para hacer mapas mentales/conceptuales:

• Cmap Tools
• Mindmomo
• Xmind
• Gliffy

CREAR Y COMPARTIR CONTENIDO

• Papel y lápiz
• Herramientas de ofimática:
• Word
• LibreOffice

Plataformas para Blogs:

• Blogger
• Worpress
• Tumblr

Redes sociales:

• Facebook
• Pinterest
• Twitter

Wikis:

• Wikispaces

Google:

• Documents
• Spreadsheets
• Presentations

Reflexiona sobre que herramientas usas para BUSCAR/FILTRAR INFORMACION, ORGANIZAR CONTENIDO, CREAR Y COMPARTIR CONTENIDO.

¿Tienes pocas herramientas? ¿Hay alguna que uses que no haya sido mencionada? Estos son solo algunos de los aspectos sobre los cuales reflexionar.

Mapeando el PLE

Ya estás en capacidad de “mapear” o hacer una representación gráfica de tu PLE.
Reflexiona acerca de las herramientas que usas y sobre todo, cómo las usas.

Realiza una representación gráfica de esto y compártela en los comentarios (deja el link a la imagen o recurso), puedes empezar usando alguna de las herramientas que se sugieren para organizar la información haciendo mapas mentales o también mapas conceptuales.

Gliffy
Visual Understanding Environments
Cmap Tools (también en la nube)
Xmind
entre otros.

Si quieres dar un paso más (y lo recomendamos), crea o usa un blog para documentar tu proceso.

Necesitas ayuda para crear un blog? Encuéntrala aquí para Blogger y aquí si te interesa WordPress, para empezar.


Es posible que leer la sección anterior, hayas notado que tienes pocas o ninguna herramienta en algunas de las áreas de tu PLE, ahora exploraremos varias de las herramientas que has observado en algunos de los PLE provistos a manera de ejemplo. Por supuesto, este es un ejercicio introductorio y pretende dar inicio al proceso de actualización y desarrollo de tu PLE.

 

Construcción/Revisión permanente

Teniendo claro con qué herramientas cuentas y la manera en la que las usas, pero también considerando TODAS LAS POSIBILIDADES, piensa en cómo lo puedes mejorar.

Un punto de partida para organizar y al mismo tiempo explorar es recurrir a SymbalooEDU. 

Cuando hayas logrado organizar tu pantalla de inicio en SymbalooEDU, comparte el vínculo a una entrada en tu blog explicándola un poco.

Cuando aprendemos, cambiamos. Y al cambiar, cambia a veces también cómo aprendemos y qué usamos para hacerlo.

Por eso es importante que cada cierto tiempo hagas un pare y revises el mapa que acabas de realizar.

REFERENCIAS

• Adell Segura, J., & Castañeda Quintero, L. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje.
•  Álvarez David , Conecta 13. Entornos Personales de Aprendizaje para la Gestión del Conocimiento en Tiempos Líquidos.  Ikasnabar 2014, Bilbao
• Cabero Almenara, J., Marín Díaz, V., & Infante, A. (2011). Creación de un entorno personal para el aprendizaje: desarrollo de una experiencia creating a personal environment for learning : Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (38), 1–13.
• Peñalosa Castro, E., Landa Durán, P., & Vega Valero, C. Z. (2006). Aprendizaje autorregulado: una revisión conceptual. Rev Electrónica Psicol Iztacala, 9(2), 1-21.
• Smith, R. S., (2004). Guidelines for Authors of Learning Objects. Austin, TX: The New Media Consortium. [en línea]  http://eric.ed.gov/?id=ED505110 [Fecha de consulta: 4/12/2016].